各市州教育局：

　　为认真总结各地开展研究性学习的经验和做法，进一步推进研究性学习在普通高中有效开展，今年1月省教育厅下发了《关于开展普通高中学生研究性学习优秀案例评选活动的通知》，在全省范围内开展了普通高中学生研究性学习优秀案例的评选活动。各市(州)及有关学校根据省教育厅的统一要求，认真遴选，共上报参加评选的案例162篇(甘南州未报送)。经甘肃省普通高中学生研究性学习优秀案例评选委员会组织评选，省教育厅研究同意，兰州一中报送的《电影音乐中的东西方文化》等14项案例获一等奖，渭源县二中报送的《会川镇农村能源使用现状及其节能减排对策研究》等24项案例获二等奖，会宁县五中报送的《对家乡会宁春节文化的探寻与研究》等30项案例获三等奖(获奖名单详见附件)。兰州市教育局、张掖市教育局、兰州一中、清水县一中、临洮中学获“优秀组织奖”。

　　此次获奖的案例普遍能够联系社会和生活的实际，科学地凸显了学生自主确定研究课题、敏锐发现问题、主动提出问题、积极探寻解决问题方法的研究性学习过程。在研究过程中，学生能够运用和掌握多种科学研究方法，体现出新课程所要求的学习自主性、合作性、探究性等方面的特点，同时又能密切联系学生的学习和生活。研究结果具有一定的研究水准和综合价值，是近年来我省普通高中学生研究性学习优秀成果的集中展示。

　　通过这次评选也反映出我省普通高中开展研究性学习活动中存在的问题和不足。个别地方和学校没有按国家规定的课程计划开展研究性学习活动；有的学校将教师个人的研究论文作为学生的研究性学习案例报送上来；有的学校上报的案例是以教师为研究主体，学生辅助完成的；有的学校上报的案例仅仅有结题报告，而无开题报告及过程资料。这些情况说明，一些地方和学校对开展研究性学习活动重视不够，对研究性学习的目的、意义认识不明，方法不清。研究性学习列为普通高中必修课程，是全面落实素质教育的重要途径。旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。希望各市州教育局和普通高中以这次评选活动为契机，认真总结和反思近年来开展研究性学习的经验和不足，切实落实普通高中课程计划，把研究性学习广泛、深入地开展起来，努力培养具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神、实践能力和社会责任感的合格毕业生，为建设创新型国家培养更多更好的优秀人才。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇〇九年九月一日