一、概述

2011年，国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，将教师队伍建设作为落实教育规划纲要的一项重要保障措施，提出要建设高素质教师队伍，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师<2011>1号）同样明确指出，当前和今后一个时期中小学教师培训工作的总体目标是“以实施‘国培计划’为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有计划地对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训。”“今后五年，对全国1000多万教师进行每人不少于360学时的全员培训。”

随着信息技术的飞速发展，尤其是在“国培计划”的大力推动下，远程培训以其受众规模大、资源覆盖面广、信息传输快捷、突破时空限制等特点越来越被各级教师培训部门所重视。利用远程培训手段开展中小学教师全员培训将逐渐成为教师培训工作最经济、最主要的方式。

利用远程教育手段开展教师全员培训的重点和难点在农村，关键在模式创新，因此，我们在总结近年来网络培训经验的基础上，对网络培训模式进行了创新。即坚持“教师主体、需求推动、地方主导、管理给力、技术保障”的原则，充分利用当地的网络资源和环境条件，与当地培训部门紧密合作，提供“量身定做”式服务，帮助各地建立完善、高效的远程培训服务体系，建设一支当地的教学团队、管理团队和技术服务团队，促进各地有效完成新一轮全员培训任务，有效提高地区教师专业化水平。

《利用远程教育手段开展教师培训解决方案》，希望能给各培训部门带来一些启示，提供一些帮助。

二、基本思路

1.创新网络培训模式

坚持教师是培训的主体的原则。注重教师对活动的参与，以教师课堂教学中存在的疑难问题为中心，以典型案例为载体，以观课议课为主要形式，着力促进学员之间、学员与培训者之间的交流互动。

2.创新教师学习模式

坚持学思结合、知行统一的原则。渗透行动研究方法，使教师在更新教学观念，扩充专业知识的同时，积极开展叙事研究、案例研究和课堂观察研究，关注自己的教学行为，把学到的知识应用于教学实践，改善自己的教学行为。

3.创新课程内容

实现学科专业知识提升与教学技能修炼的紧密结合。组织教师学习新课标，以新课标的内容模块为顺序，在指导解决教学疑难问题的过程中，引领教师关注该模块内容在整个学科教学中的作用与相互关系、该模块知识的发展与更新，不断提升自己的教学技能。

4.创新培训管理

以本地教师培训主管部门和培训机构为培训实施的管理核心，以远程培训机构为资源和技术服务合作伙伴。培训活动纳入地方教师培训规划，培训成绩纳入地方培训管理制度。

5.创新培训功能

实现培训资源的利用与开发的紧密结合。在提供优质培训资源的同时，注重培训中生成资源的采集和整理，为本地积累一个可长期发挥效能的培训资源库。

三、服务原则

1.定位服务，建立三位一体的服务模式

全员培训工作的有效开展关键在于地方培训机构的组织管理。因此，我们定位于专业支持与服务，坚持以各地培训机构为主体，提供集中面授、校本研修和远程培训三位一体化的服务模式。

2.因地制宜，根据需求定制服务内容

根据各地的实际情况和条件，在平台利用、资源提供、教学组织、项目管理等方面因地制宜，根据各地培训需求定制服务，充分体现各地教育的特色和水平。

3.优势互补，有效合作，共同努力实现目标

我们有高水平的专家团队、优质教学资源、专业的教学平台和多种有效的支持服务手段、丰富的项目实施经验，各地区具备良好的教学实施条件、成熟的组织管理团队、专业的各级教学支持团队，通过合作，实现优势互补，顺利地完成教师培训，实现预期目标。

4.立意长远，支持教师培训的可持续发展

我们将有效发挥国家级资源的作用，使其与地方资源有机结合，“以培促用，以用固培”，带动地方优质教育资源和培训资源的开发与利用，为地方培养一支能够独立开展远程培训的管理团队、专家团队、教学团队与技术团队，帮助各省搭建满足本地需求的远程培训平台，共同探索常态化远程培训服务模式，支持各地培训机构最终能够自主地、高质量地、可持续地开展教师全员培训。

四、服务体系

利用“天网、地网、人网”，实现在线学习、面对面办班、网上网下研修的混合培训；培训中，在专家团队指导、网络支持平台、网络课程提供、教学辅导团队辅导、培训管理团队管理等方面提供专业化立体服务体系，帮助各地培训机构高质量、大规模实施教师培训工作。

（一）服务模式

模式一：课程定制服务。针对已经搭建省级培训平台的省份，可提供与平台相匹配的课程资源，承担课程资源建设、培训者培训等服务。

模式二：平台定制服务。针对拟搭建省级教师远程培训平台的省份，可提供一体化的平台定制、课程资源建设、培训者培训等服务。

模式三：全方位培训服务。针对尚未搭建省级培训平台，并且本省没有服务器等硬件设施的省份，可提供培训平台、课程资源建设、培训者培训和培训管理支持、教学管理支持、技术服务支持等全方位培训服务。

（二）服务内容