为深入贯彻县委、县政府关于“科学发展示范点创建”工作精神，密切结合新课改和“优化教育发展环境，塑造学校良好形象”活动，切实改善我校办学条件，提高教育教学质量，办人民满意的教育，特制定本方案。

　
　　一、示范点名称：西和县第一中学

　　

　　二、示范点地点：西和县汉源镇南居五小区文园新村75号

　　

　　三、责任人员

　　

　　总负责：马书强
　　

　　教务教学项目直接负责人：李鸣岐

 

　　教务教学项目具体负责人：卢瑜峰

 

　　德育及学生管理项目直接负责人：刘彩琴

 

　　德育及学生管理项目具体负责人：杨树雄

 

　　硬件建设项目直接负责人：马书强 

 

　　硬件建设项目具体负责人：刘耀华

 

　　教研及教师业务素质培养项目直接负责人：李鸣岐

 

　　教研及教师业务素质培养项目具体负责人：牟宇泽

 

　　教工管理及制度建设项目直接负责人：马书强

 

　　教工管理及制度建设项目具体负责人：廖敞翔

 

　　党务及工妇青项目直接负责人：杨春生

 

　　党务及工妇青项目具体负责人：卢新会

 

　　四、创建标准和目标

 

　　参照省级示范化高中标准，提高教育教学质量，创办省级示范化高中。

　　（一）、办学理念与发展规划

　　1、办学理念：尚德崇美、勤学善思；乐业爱生、融情优教；师生为本、共同发展。

　　2、办学目标：创办“家长满意、社会放心、教师乐业、学生欢迎”，在陇南市一流，达到《甘肃省示范性普通高中评估验收标准(试行)》的优质高中。

　　（二）、学校组织与管理

　　1、领导班子：形成结构合理，互相尊重，团结合作，民主交流和科学决策的领导班子。

　　2、管理机制：实行校长负责制，党委充分发挥政治核心作用，正确行使监督保障作用。实行校务公开，主动接受社会、家长的监督；内部管理制度化、规范化，责任明确、决策高效；建立完善的学校、教师和学生成长评价、激励、督导机制，建立完善的档案管理等各项规章制度。

　　3、办学行为：严格学籍制度，办学规模上教学班不超过60个，班额不超过50人；严格执行国家教育方针，确保教学秩序良好；严格执行财务制度，接受社会监督，无乱收费现象；后勤工作坚持为教学服务，为师生服务；食堂投入使用后，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格学生宿舍管理；健全学校安全工作制度，保障师生的身心安全和正当利益安全，确保无重大安全事故发生。

　　（三）、课程实施与学生发展

　　1、课程管理：成立学校课程委员会，根据国家课程方案和学校办学理念制定课程发展规划，广泛吸纳教师、学生和家长参与校本课程开发，根据新课改课程设置要求，形成科学的课程管理经验；立足新课改课程的基础性、多样性和选择性相一致的要求，立足校本，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境。

　　2、国家课程方案的执行：全面执行国家课程方案，高质量实施必修课，提供多样的、能基本满足学生需要的选修课，并加强国防教育。

　　3、教学设计与实施：严格执行《西和县第一中学教学常规》的相关规定，教学目标要清晰、明确、具体、可操作，能根据教学需要合理配置和组合教学资源，在传授基本知识和基本技能的同时，关注学生情感、态度、价值观的形成，注重学习方法的培养；更加注重教学环境的营造和管理，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；改革教学方式和学习方式，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，能分发挥学生的主动性和创造性；应用教育技术手段，提高教育质量；推动学校领导、教师、家长、学生对教育观念和人才观的交流，教师反思教育观念和教学行为，制定相适应的教学计划。

　　4、学生发展状况：学生有良好的品德和行为习惯，遵纪守法，群体面貌振作，无违法犯罪学生；普通高中毕业会考合格率和优良率分别要达到95%和70%以上；应届生参加高考达到重点线、本科线的比例分别达到20%、50%以上；学生在全国、省市举行的各类学科比赛中要得到一定的名次，每年至少有2人次获省赛区一等奖；认真落实体育、卫生工作《条例》，让学生形成良好的卫生习惯，毕业生《学生体质健康标准》及格率要达到95%，并积极开展课外体育训练；严格执行《学校艺术教育工作规程》，积极开展校外和课外艺术教育，让学生形成一定的审美能力和艺术欣赏能力；

　　5、学生发展评价：健全有利于保护学生自尊心和自信心，有利于促进学生发展的学生评价机制，建立学生的成长档案，了解并记录学生的优点、潜能、不足和发展的需要，引导学生养成自我反思的习惯，能正确自我评价，提高自我认识的能力。

　　（四）、学校环境与办学条件

　　1、校园文化：设计科学、布局合理、道路通畅、绿树成荫，绿化面积占学校面积的10%以上；严格落实《西和县第一中学“书香、人文”校园文化建设方案》。

　　2、教育资源配置：校舍建筑面积生均不少于9平方米，学生宿舍生均使用面积不少于3平方米；年生均公用经费和事业经费要达到省定标准并逐年增长，积极争取基础项目，添置万元以上的大型教学设备；理、化、生实验室满足学生需要，每600名学生配备三个标准实验室，开足演示实验和分组实验；升级校内信息化设备，达到《甘肃省中小学校园信息化环境建设评估指标（试行）》规定的一级标准，拥有300座以上的多功能活动大厅；图书馆建设符合《甘肃省中小学图书馆(室)建设规范》规定的高级中学一类标准，实行计算机管理，配备电子读物，每年新增读物不少于藏书标准的1%；拥有标准操场一个，体育器材达到国家《中学体育器材设施配备目录》标准，设备完好率达到90%；学校卫生防疫制度健全，校医室设施达到国家《中小学卫生设施配备标准》，教师每2年体检一次，学生每年体检一次，建立健康档案，建立常见病防治制度；教职工厕所人均达到0.3平方米，学生厕所人均达到0.13平方米。

　　3、教师队伍：教师结构合理，中级以上职称占专任教师总数的60%以上，其中高级教师的比例达到20%，并具有一定数量的省级骨干教师；生师比要达到13：1，专人教师学历合格率要得到95%以上，并有一定数量的研究生毕业教师；建立教师发展评价机制，有教师自评报告和学校评价报告；建立教师校本培训和教学研究制度，组织和鼓励教师外出学习进修，3年内有2/3的教师在省级和国家级刊物上发表教育教学论文，并有一定数量的教师在省级以上的教学评优中获奖，学校承担省级以上的教育科学研究课题。

　　4、学校与社区：开通和拓宽学校与社会的沟通和合作渠道，充分利用社会资源为教育教学服务，树立良好的学校形象；发挥学校自身优势，为西和建设和发展服务；积极开展与县内外学校的交流，积极汲取外校的先进经验和做法，也主动输出我校的先进经验，供薄弱学校学习；积极指导我县初中教育教学，使初中和高中教育教学有很好的衔接；加强与家长的沟通联系，培训和指导家长，帮助其形成正确的教育观、质量观和人才观。

 

　　五、建设内容

　　

　　参照省级示范化高中标准，结合我县教育发展需要和我校实际情，提出以下建设内容：

　　1、规章制度建设方面。根据创建省级示范化高中和“人文、书香、高效、廉洁”学校建设的需要，以提高教育教学质量为目的，结合工作分工，在“师生为本、全面发展、质量立校、教研兴校”的总体办学思路框架下，突出“以教学为中心，以高考为核心”战略思想，建立确保创建目标的顺利完成和达到目标后各项工作的有序高效进行的长效机制，完善并实施各项规章制度，使学校规定制度化，日常工作自动化。

　　2、办学规模方面。为确保教育教学质量的提高，在2011年前学生总数控制在4000人以内，全校将教学班控制在60个之内，班额控制在50人以内；

　　3、课程开设方面。按照新课改的要求，在全校开足开全大纲要求课程，并能保证教学质量。

　　4、教育教学工作方面。“以教学为中心，以高考为核心”是我校全面提升教育教学质量的战略办学思路，全面落实《西和县第一中学教学常规》，让日常教学工作有序、科学、高效进行，是提高教育教学质量的重要保证；根据每年的高考情况，制定并落实分年度的《高考备考方案》，使高考上线率大幅度提升，并在知名院校录取率上有所突破。

　　5、教师队伍建设方面。在2010—2011年期间，要建设一支学历达标、年龄结构和学科结构合理、奉献精神和科学精神相统一的、与时俱进和终身学习的“学习型”高素质教师队伍。根据新课改课程设置要求，补充紧缺学科教师；到2011年末，教师的学历合格率要达95%，使教师学历结构符合省级示范高中的标准要求，并具有一定数量的研究生学历教师；通过教师人才流动，让教师年龄结构和学科结构达到省级示范化高中的标准要求，通过长、中、短期等各种形式的培训，使教职工全面胜任新课改工作，全面提升师德水平、教育教学水平、应用教育技术教学的水平，结合“新课改”和我校教职工知识结构的实际，加强专业带头人、中青年骨干教师培养。围绕青年教师成长，教学实践能力的提高，完善“说课、听课、评课”制度和教学实绩考核制度以及其他青年教师培养方案，使中青年教师成为学校的骨干力量，成为学校长期发展的可靠保证；建立健全激励奖惩机制，用绩效看人，用制度管人，激发教师“乐业爱生”的主动性和积极性。

　　6、硬件建设方面。在创建示范点期间，争取各方面的资金，合理布局，科学建设，让学校的办学条件上一个台阶，使师生人均占有资源量符合省级示范高中标准。

　　7、德育工作及学生管理方面。学生公寓投入使用后，全面建立住宿学校学生管理机制；建立学生在校表现档案，跟踪管理学生成长；建立新的家校联通机制，共同教育学生健康成长。

　　8、校园文化建设方面。“弘扬人文精神，营造书香校园”，建立好书名书目录，鼓励广大教师每年读一本高质量的教育学专著，写一万字左右的读书笔记，撰写一到两篇的教学随笔和论文。鼓励广大学生“好读书，读好书”，勤写日记和周记，并随时总结学习经验。上好艺术课，开展艺术作品展览，开通校园广播系统，用“美”来育化学生热爱生活、热爱学校、热爱社会。充分利用校报，开展教师教法和学生学法经验交流。结合学校实际，开展体育活动，学习能在现有条件下进行的调理学生身心的活动，让每一位学生在毕业之前至少掌握两项身体锻炼的技能。积极鼓励和引导学生社团活动，让学生社团活动成为校园文化的有机载体，让其成为素质教育的有效手段。

　　9、校风、教风、学风建设方面。以教风的改变促进学风的改变，从而实现校风的改变。在教师中提倡 “乐业爱生，融情优教”，在做人上成为学生的榜样，在学术上成为学生的楷模，让教师用切身行动去感染和带动学生，从而达到教书育人的目的。在学生中倡导“尚德崇美、勤学善思”的优良品质，树立正确的价值观、人生观、世界观，达到成人与成才的统一。全校要奉行“师生为本、共同发展”的理念，教师加学生即为学校，学校即为教师和学生，真正做到学校、教师和学生的全面协调可持续发展。

　　10、日常办公方面，要做到“四制”要求。

　　(1)、深入推进“限时办结制”。各处室、各教研组、各年级组在学期初都要制定工作计划，非特殊情况下必须按照计划限期完成工作，对上级安排的工作任务要按时完成；对学校做出的各项决策部署，领导批办、交办的事项要明确办结时限，按时完成；对没有特别规定办结时限的其他事项，各单位要自行承诺办结时限，没有按规定时限办结的必须做出说明。

　　（2）、深入推进“首问责任制”。属于首问责任人职责范围内的事项，按照相关政策当场办理；不能当场办理的，要一次性告知有关办事程序、条件等，做到热情耐心解答有关询问。不属于首问责任职责范围内，但属于本单位职责范围的，首问责任人要做到主动告知或引导到有关办理机构。不属于本单位职责范围的，首问责任人要做到热情帮助。

　　（3）、深入推进“公开办事制”。公开相关规章制度，公开办事程序，要让广大教职工和学生以及外来办事人员了解办事程序，明了办事条件，办事过程要公开，办事结果要公开，做到有章可循、有据可查，特别是关系到教职工和学生切身利益的事情，要做到公开透明。

　　（4）、深入推进“行政问责制”。把学校工作计划落实不力，规章制度落实不到位，不作为、慢作为、乱作为以及严重损害学校和教职工以及学生合法权益的行为作为问责重点，坚决纠正损害群众利益、学校利益、师生利益的不正之风。

　　11、学校环境方面。着力净化校内及学校周边环境卫生，解决校内外自行车乱停乱放问题和放学交通秩序混乱的问题。美化校园内部环境。

 

　　六、实施步骤

 

　　1、宣传与自查阶段（2010年4月-2010年5月）。

　　(1)、召开动员大会，组织全校教职工学习县委县政府和教育局关于创建科学发展示范点的文件精神，提升教职工对开展“创建科学发展示范点”活动的认识，引导广大教职工牢固树立为学生服务、为学校服务、为家长服务、为社会服务的意识。

　　（2）、成立活动领导小组，制订《西和县第一中学科学发展示范点创建工作实施方案》。密切结合 “优化教育发展环境，塑造学校良好形象“活动，紧密联系我校实际，制订具有连续性、针对性、操作性的科学发展示范点创建实施方案。

　　（3）、撰写自查报告。各处室和每位教职工结合自身所担负的工作，在认真开展自查的基础上撰写自查报告，突出以下内容：我为西和教育发展、为学校发展和教育质量的提高做了什么；存在什么问题；还有什么地方可以积极改进；今后的打算和对学校发展的意见建议。撰写自查报告工作于2010年5月中旬完成。

　　（4）、召开专题会议。在撰写自查报告的基础上，以教研组和年级组为单位召开专题会议，在关键阶段召开全校教职工专题大会，会议以“提高教育教学质量，创办省级示范高中”为主题，以对照检查为主要目的，认真查找本单位和自身在提高教育质量方面存在的问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，提出改进的办法和措施。专题会要在2010年5月底召开完毕。

　　2、具体制度和措施完善阶段（2010年6月—2010年6月底）
在自查的基础上，根据创建省级示范化高中和“人文、书香、高效、廉洁”学校建设的需要，结合工作分工，在“师生为本、全面发展、质量立校、教研兴校”的总体办学思路框架下，突出“以教学为中心，以高考为核心”战略思想，健全和完善学校管理的各项规章制度，使之成为学校各项工作的指南和准则。

　　3、各项制度和措施全面落实阶段（2010年7月—2010年12月）
将各项制度印刷成册，并分发给每位教职工，开展各种形式的教职工规章制度大学习活动，在制度学习中应用制度，在应用制度中学习制度，做到依章办事、依章教学、依章管理。

　　4、检查与完善阶段（2011年1月—2011年4月）
在上一阶段的基础之上，检查制度设计的不足和不合理之处，检查在制度实施方面做的不到位之处，并提出相应的整改措施，完善制度，纠正行为，使学校规章制度设计更加科学，更加合理，奖励在制度实施方面的先进，惩罚和教育在制度实施方面的落后分子，使之成为提高教育教学质量的长效机制。

　　5、巩固提升阶段（2011年5月—2011年10月）
抓好前四个阶段工作的基础上，把实施各项规章制度作为“提高教育教学质量”的重要保证，建章制度实施检查督导机制，使之成为制度落实和学校不断发展的源头活水，巩固活动成果。

　　6、验收阶段（2011年11月—2011年12月）
以上工作做的是否到位，教育教学质量是否有明显的提高，学校各个方面是否已经达到了省级示范化高中的标准要求，都需要上级部门和专家的评估验收。

 

　　七、保障措施

 

　　为实现创建目标的顺利实现，给创建目标提供有力的组织保障，成立领导小组：

　　组  长：马书强  杨春生

　　副组长：李鸣岐  刘彩琴

　　组  员：廖敞翔  卢瑜峰  杨树雄  牟育泽  刘耀华

　　　　　　刘小红  鱼建成  卢广生  赵文选  卢新会

　　

　　资金保障上主要依靠政府财政投入，辅以学校自筹。