为调动广大教师开展教学科研的积极性、创造性，深入研究解决我校教育教学工作中的重点、难点问题，提高教育教学水平，进一步规范科研课题管理，根椐我校教学工作实际，特制定本制度。

一、选题原则

（一）选题基本原则：课题的确定应遵循价值性、创造性、可行性和前瞻性原则。根据教育发展的趋势，针对教育中普遍存在的突出问题，从我校实际出发，围绕学科教育的目标、管理、课程、教材、教学手段、教学方法、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。

（二）课题与国家的法律、法规以及教育行政管理部门的有关政策相一致。

（三）课题有较强的理论价值和应用推广价值。

（四）课题与我校教育教学实际相结合。

（五）课题研究具有可操作性。

二、 课题的管理分工

（一）校教研课题研究由教研室统一负责，组织课题的规划、立项、检查、鉴定、评奖和向上级部门推荐等具体管理工作。

（二）立项课题由教研室和课题承担组共同管理。课题承担者负责本课题的具体实施。一般要求所有上课教师都要有研究课题。

三、 课题的申报立项

教师应根据自己的知识结构、研究能力、专业特长和兴趣爱好等，选择那些和自己教学工作密切结合，小而容易出成果的课题

（一）申报课题立项的负责人必须具有中级以上职称，并具有较高的创新、研究能力和项目管理能力。

（二）申报课题立项的负责人必须是实际参加研究者，不能挂虚衔，在一个申请期内只能申报一项课题，规划执行期间不能超过两项。

（三）跨学科型课题参与人员要由负责人提名,教研室审定调配。

（四）校教研室对上报研究课题申请人资格及填表内容进行核实，然后组织三名以上与课题研究内容相关的、有中高级技术职称的成员进行立题论证。通过立题论证，并报学校批准后方可确认为校级课题。

（五）所有申报立项的课题，均需按要求填写《课题立项申请·评审书》（以下简称《申报表》）一式3份。

（六）经评审准予立项的课题，由教研室备案并向课题负责人发放立项通知书。课题负责人在接到立项通知书后即可启动课题研究工作。

（七）对已确定下来的课题，课题承担人要写出论证报告。论证报告的内容有：

（1）课题名称 、级别（校级、市级、省级、国家级）。

（2）本课题研究的目的、意义（即研究本项目的实际意义和理论意义）。

（3）研究的主要内容。

（4）本课题国内、外研究现状，预计有哪些突破。

（5）完成本课题的条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。

（6）课题研究计划（计划要具体，可操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。

四、 课题的实施

（一）教研课题的研究时间一般为1－2年，重大课题可延至三年。

（二）课题一经立项，课题负责人必须制定课题活动计划和开课计划，每学期活动不少于2—3次，并作好活动记录，认真填写《教研课题活动记录表》。

（三）课题组长要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，作好课题研究阶段总结，撰写研究工作报告和与课题相关的论文、案例和教学反思。
   （四）教研室通过多种形式对所有立项课题进行中期检查，并及时发布各课题研究进展情况和阶段性研究成果。

（五）在课题研究结束前，课题负责人向教研室简要汇报课题进展情况，教研室对课题进展情况归档管理。

（六）凡课题组成员要坚持写研究日记和理论学习笔记。

五、课题经费管理

（一）正式立项的校级以上课题，由学校提供课题研究经费。

（二）课题研究经费主要用于购买研究资料、打印资料、外出考察、举办交流研讨会议。

（三）课题经费的使用必须严格遵守财经纪律和学校财务制度。

（四）每学年开学前，课题负责人应在本年度研究计划中列出经费预算。

六、 课题的结题与鉴定

（一）课题研究工作完成后，课题组（或课题负责人）需对课题进展情况和课题研究的成果进行系统总结，写出结题报告。结题报告的内容包括：课题意义、立项情况、研究方法、研究（实验）过程、研究成果、有待深入研究的问题。其中，课题成果包括：在研究（实验）过程中公开发表的调查报告（实验报告）、论文、专著、典型经验推广或对行政部门提出的建议（包括咨询意见）等。

（二）课题结题要按照课题研究计划执行。结题由课题组（或课题负责人）向教研室提出申请，说明结题理由、结题时间、结题的要求等，并提交结题报告。

（三）省、市、县级课题的结题评审由上级教研机构鉴定。校级课题的结题评审由教研室组织鉴定。

七、 课题成果评奖与推广

（一）成果的推广是进行课题研究的一项重要内容，也是体现课题价值、创造科研效益的重要工作。课题负责人应重视成果的推广工作，并制定出相应的措施，确保研究成果的推广。

（二） 教研室不定期举办教研讲座，创办《教研简报》及《教研文摘》，推广优秀教研成果，并邀请教育科研专家来校举办讲座，指导教科研活动。

（三）对在研究工作中表现突出，对教育教学工作有明显促进作用的个人，由教研室向学校提供材料，作为评优、晋级、晋职的参考依据。

（四）对取得重大研究成果的课题组及个人，学校给予一定的物质和精神奖励。

（五）无研究课题的教师、未完成课题研究任务的教师、剽窃他人成果、弄虚作假的教师、课题研究鉴定为不合格的教师，无评优树先的资格。

八、 课题档案管理

教研室建立课题档案，内容包括：

1、课题申报表。

2、开题论证表。

3、中期检查情况。

4、阶段报告。

5、结题报告及附件。

6、结题成果鉴定书、获奖证书（复印件）。

7、其他与课题有关的材料。

8、记录课题进展及成果的影像、录音、光盘及电脑数据。