7月11日《京华时报》报道，本学期结束，8名高一声乐班的家长接到了中国音乐学院附中的劝退函，称孩子有数门学科不达标，要求劝退。家长透露，被劝退后，8名孩子曾相约一起服药自杀。昨天上午，其中一名被劝退女孩自杀，正在医院抢救。另外7名学生中，3人已回家，4人失踪。

　　一个小小的劝退，就将孩子打倒了，荒唐做出了“以死自绝”的糊涂抉择，个中折射的正是孩子精神和心理发展儿童化、草莓化的社会普遍现状。

　　教育心理学告诉我们，要重视孩子的精神发展、心理成熟程度，培养他们在困难和灾难面前从容不迫的坚韧张力和生命感，心理发展达到不为所动、淡定从容的坚果状态。可这话好说，却不好做。绝大多数孩子都是独生子女，物质愿望几乎都能得到满足，百依百顺，从未品尝过挫折和失败的残忍味道，很多孩子不知珍惜，不懂得体恤父母的苦心，不懂得生活和社会的残酷性和竞争性。排解负面情绪的能力以及情绪管理意识，不够高。他们已在体格发育上初具成人形态，心理承受力和精神发展意识却仍然停留在童萌时期，就像草莓一样，“稍一施压就整个抵抗不住变成一团稀泥，但是它的表层也疙疙瘩瘩挺有个性”，“从小不缺钱花，抗压能力低，心理承受能力低；一有小挫折就像草莓被碰撞到全身，被撞烂了无法恢复”。

　　换言之，就算是学校的劝退制度有点严格，动辄用轻生行为进行对抗，无法在挫折中站起来，没有勇气拯救自己，以一蹶不振、自我放弃、选择逃避和轻视生命的态度来面对人生的小挫折，这，就是心理发展草莓化的典型标本。

　　如果说博士生因为论文未能通过而选择自杀、“药家鑫事件”，是心理发展草莓化的个案，今天，当“集体自杀”再次出现，无疑说明孩子们的心理发展草莓化，已经是一种无法回避的社会普遍现状。世界儿童状况报告指出，全球20%的青少年患有精神疾病。据报道，中国孩子的幸福指数在低位徘徊，上海有5.85%的孩子曾有过自杀计划，而自杀未遂者竟达到了1.71%。有24.39%的孩子曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法。孩子的心理和情绪缺憾，真的已经成为教育的一块心病。挫折和苦难是无所不在的，如果孩子动辄拿生命做赌注，做出糊涂选择，我们民族的前途注定堪忧。

　　对于青少年心理发展草莓化，仅仅停留在对负面新闻和恶性事件的叹息和伤感中是不够的，更重要的是，我们应该及时从不良事件中汲取教训。对于家长而言，应该多给孩子一些情绪关注，提升他们应对挫折、善待失败的人生平常心态，在身体成人的同时，也要精神成人，成为精神强者、心理强者。教育部门和学校应该及时开设各种心理课程，提升孩子的心理情商，化挫折为挑战，转危为机。

　　笔者真心希望，遭遇被劝退的和遇到挫折的学生，就把这场人生插曲当做一次轰轰烈烈、不打折扣的心理课程吧，早日摆脱“草莓状态”。毕竟，漫长的人生总会出现各种阴影，悦纳苦难，走出被劝退的阴影，更要靠自己——独立自主、敢于承担、大胆历练、不怕失败、畅饮苦难、心理自强。具备坚实的精神内核，这才是人生最理智的选择，不要动辄轻生，铤而走险。 （耿银平）